Moderne Talen
2de graad | Moderne talen is een sterk theoretische studierichting in de doorstroomfinaliteit. Ze combineert een brede algemene vorming met een uitgebreid pakket talen. De leerlingen verdiepen hun communicatievaardigheden in het Engels, Frans en Nederlands. OPGELET, vanaf het schooljaar 2025 – 2026 zal enkel nog het vierde jaar ingericht worden.
Domeinoverschrijdende doorstroom
Lessentabel
| Doorstroom - 2de graad - Moderne Talen | ||
| Algemene vorming | 3de jaar | 4de jaar |
| godsdienst | - | 2 |
| geschiedenis | - | 2 |
| aardrijkskunde | - | 1 |
| fysica | - | 1 |
| biologie | - | 1 |
| chemie | - | 1 |
| wiskunde | - | 4 |
| economie | - | 1 |
| lichamelijke opvoeding | - | 2 |
| artistieke vorming / ICT | - | 1 |
| Richtingspecifieke vorming | ||
| Nederlands | - | 4 |
| Frans | - | 4 |
| Engels | - | 4 |
| Duits | - | 2 |
| Project moderne vreemde talen | - | 1 |
| communicatiewetenschappen | - | 1 |
| Totaal | - | 32 |
Binnen het – Project moderne vreemde talen – zullen we meerdere talen initiëren.
Duiding wiskunde: Doorstroomleerplan + verdieping (+/- 10 lesuren extra)
Het doorstroomleerplan Wiskunde is een substantieel sterk leerplan voor een doorstromingsprofiel. De leerling zal een hoge cognitie moeten aankunnen, hoog abstract moeten kunnen denken en een grote zelfstandigheid moeten kunnen verwerven.
Moderne talen
Inhoud
- De klemtoon ligt op het vak Nederlands, Engels en Frans.
- Om je taalhonger nog meer te voeden, krijg je al vanaf het 3de jaar Duits als extra vreemde taal.
- Het aanscherpen van je communicatieve vaardigheden is in de opleiding een belangrijk gegeven.
- Naast het verder uitbreiden van woordenschatkennis en het bestuderen van de grammaticale structuur (noodzakelijk voor een correct taalgebruik), ligt de nadruk vooral op het DOEN, op de communicatie, op het verwerven en verder inoefenen van de 4 vaardigheden: lezen en luisteren (eerder passieve kennis), spreken en schrijven (eerder actief gebruik van de taal).
Voor wie
- Leerlingen die verbaal-linguïstisch sterk zijn en een sterk taalgevoel hebben.
- Leerlingen die taal op een abstracte manier analyseren en op een gestructureerde manier met talen omgaan.
- Leerlingen die zich vlot en gepast uitdrukken in verschillende moderne talen en nieuwsgierig zijn naar andere culturen.
- leerlingen die graag ontdekken hoe taal als systeem werkt en wat de impact is van taal en communicatie op cultuur en samenleving.
- Leerlingen die geboeid zijn door literatuur en een analytische benadering van literaire teksten.
- Abstract
- Zelfstandig
- Meer complexe uitgangspunten
